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  学生背景

  学生姓名:王同学

  性别:女

  学历层次:大学本科毕业

  本科专业:数学

  GPA:3.6

  录取信息

  录取学校:西蒙菲莎大学

  录取院系:数学

  开学时间:2020.9

  案例分析

  2019年6月底王同学找到我们,王同学是典型地乖乖女性格,比较内向,当时我们一度担心到申请时她能否跟教授顺利要到推荐信。王同学妈妈的脸上可以看出同其他所有家长一样,对于孩子未知未来的期待与莫名的焦虑感,而这很大一部分来自于孩子之前DIY失利的经历。看到学生DIY的文书也为学生感到非常惋惜,首先该学生成绩不错,院校背景也很优秀,但是简历上没有跟申请专业相关的实习经历,并且放了很多跟申请专业不相关的内容,课外活动占整篇简历的比重太高,个人陈述也只是简短的描述了自己之前做过的一段科研经历。从简历排版到主文书思路都破洞百出,缺乏专业性。

  为了安抚妈妈焦虑的心情,同时也为了让学生有的放矢地去复习备考GRE,我们也详细讲解各个院校的录取要求及录取特点,并通过预估该同学GRE的分数段,在未考出标化成绩前就做出预选校方案,提前让家长放下心来。

  对于如何确定推荐人,怎样和推荐人沟通我们也给出了具体的方案。该同学虽然成绩不错,但是性格过于内向,在找推荐人时不知如何开口。通过交谈,王同学主要是太过谦虚而且非常不自信。比较明显的体现就是她一度感觉自己3.6的GPA不够优秀,在简历和文书上都不太想提及自己的成绩。通过分析学生的性格特点,进行了不断地鼓励,并且详细讲解了跟教授要推荐信的话术。递交申请后第一个offer来啦,录取院校及项目恰恰是该同学去年DIY申请的唯一项目,也是王同学心中的首选。前不久,王同学收到了第二个录取阿尔伯塔大学统计学,虽然第一个offer已经圆梦,但王同学仍然激动地说了句我太“厉害”了。她已不再是那个腼腆不自信的小女生,她有了很大的自信心质的提升,由衷地希望未来的你可以走得更好,更远,更自信。

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