学生的本科学校是有一定优势的，然而跨专业申请，需要深入挖掘学生本身专业与所申请专业之间的联系，为学生找到合理的解释。且需要从实习科研等方面弥补学生专业知识不足的缺点。而A同学本身在实习过程中，对金融行业也有了充分的了解，加上他本人良好的沟通表达能力，在
S同学已经是法学研究生在读，但他很清楚未来要在外资律所工作或者接涉外案件，多了解美国法律体系，多学习法律专业英语是多么重要。因此，他要再继续赴美读取LLM学位。学生进入我们项目的时候，还没有语言成绩，但是一直将西北大学视为自己的梦想学校
在GPA成绩不好等硬件条件不突出的情况下，经过沟通，我们可以充分了解每一位申请人的特质，在软实力上下功夫，扬长避短。特别是商科非常注重实践能力，名企的实习和工作经历会给申请加分不少。希望G同学能够通过美国的学习，增强自己的国际视野，打破自己的思维定式，找
热门专业的申请必然竞争激烈，但可以仔细分析该专业的研究领域，找出其中比较冷门的分支方向，并做相关的背景提升。工科专业对申请人的科研项目也很看中。而这些软实力的提升对W同学的帮助不少。而整个服务流程中，学生也非常配合我们的工作，积极按照我们的指导提升自己
在申请的过程中，我们还给学生做了面试指导，包括面试的应对策略，面经的准备和回答方式，都做了细致的辅导。很快T同学收到了南加大和华盛顿圣路易斯大学的录取。然而，乔治城一直是学生心仪的学校，却迟迟没有消息，我们又帮学生整理了有助于申请的资料，写信进行争取，
鉴于学生数学基础扎实，我们为她挑选了适合她的申请方向，扬长避短。另外，也建议学生合理规划时间，兼顾实习科研和标化考试。最终在L同学的努力下，考出了不错的雅思和GRE成绩，也补充了实习和科研项目。在构思文书时，充分考虑到学生自身的背景，突出其独有的亮点。做
作为顾问老师，我们知道学生是会在不同的时期对自己的认知是有变化的，我们的工作目标也是帮助学生找到自己合适的发展，所以难免会对之前计划的改变。但是如果真的是对学生发展有好处，我们的团队也会努力帮助学生实现自己的价值增长，而不是单纯完成合同约定。
学生国内专业是供应链管理，毕业有从事的工作并不理想，希望能够读名校，提升自己的背景。进入服务的时候，没有合适的标化成绩，托福只有90多分，是不足够支持申请的。进入服务后，也面临GMAT转GRE的问题，考试需要花费大量时间，实际上，我们申请是在没有合适分数之前完
学生要求很简单，主要目的就是名校，商科范畴内就可以。本身的专业是会计专业，来的时候只参加个一个海外公益项目。帮他做头脑风暴，建议也可以加上MPP、MPA，这两个专业是介于商科和文科之间，就业主要是咨询公司很多MPP的学校设置了很多数据分析的课程，所以这个蛮吸引
学生定制的方案是硕博连申，大三的时候来找到的我们，硕士综合排名优先，博士100名以内专业排名优先，我们帮忙规划了科研背景，其实如果学生早一些来找我们大二下这种就可以有充足时间准备暑研对申请非常有利，但是来找我们的时候已经大三上学期快期末了，那时候还没有任
典型的商科GPA低，然后背景薄弱，很多行业内的理解还有特点分析全靠文书老师去提点和补充，属于什么都没有，但是对学校有要求的学生，GPA有些低，8月份去WES认证GPA3.19，这让我们放心不少给他选择了JHU，这两年约翰霍普金斯的金融课程有所改变，提高了招生要求，很多都
UMICH的MPH流行病方向美国专业TOP5，也是学生当时的梦校。美本学生普遍不是很看重科研和论文，大三过来询问的时候就建议他最好有论文，这样对比本学校的学生是非常有竞争优势的，合作以后帮他做了背景提升策划，然后GRE很早就开始准备了，这方面也提供给学生一些复习材料
学生重点高中高考失利，当时托福只有79分，家长比较着急申请，只能走项目学校，因为有学生也是这个背景申请到美国TP40的学校，所以就建议了先去威斯康辛大学下的狐谷分校就读，两年GPA3.2升入麦迪逊校区。当时家长耶比较犹豫，过程也帮他选择了不少其他的学校因为排名低
学生是澳洲上的本科大学，学习的是金融专业，工作4年，想要申请MBA，四年的工作经历了2家公司，公司不算是BIGNAME，比较好的是一些和知名公司合作的项目也是行业前沿，申请的时候是项目负责人。
这是一个低分高录的典型案例，学生美本长岛大学GPA2.5，会计学，想要申请排名靠前学校。我们帮忙分析了一下优劣势，整体来看GPA是硬伤，如果想要申请靠前一些学校，需要找一些好的大学相对好申请的专业。BU本来是冲刺学校，最后录取也算是皆大欢喜。
苏同学计算机系，985高校，GPA也是上游。整体来讲具备TP30学校竞争实力，这两年由于TP30的计算机非常难申请，所以当时办理的时候学生是大二，我们做了长期的背景规划，有藤校老师线上的科研辅导，出的论文，经过专业导师的辅导修改成可发表文章，然后联系的学生导师在国
学生是上海双非大学，学习的是英语专业，想要跨专业申请商科，我们给学生做了头脑风暴，罗列了商科总体包括的一些学科，以及就业方向。
学生上海大学，学习金融学，本专业申请混合BA。安排量化的实习，学生主要没时间去做实习，我们建议是在线上补充完成，来找我们是当季的暑假，学生忙着TG考试，因为复习时间很短，所以我们才建议的线上补充一段实习，因为出国是临时决定，比较仓促的情况下申请到专业认可
学生本身是北京人，学习的是经济学，然后申请主要是经济学。并非跨专业申请，学生要求3.3的GPA要申请TOP30的学校，这个是底线，在沟通过程中，我们建议对于学校的专业应该放宽要求，最后提交了一份符合他的选校清单，文书老师选择专门做理工科6年经验的老师负责，反复沟
