王同学是会计专业，做过实习以后确定了以后在数据分析有关岗位工作，通过分析我们确定了BA和MIS专业，学生本身学校不错，然后我们帮助他进行大二的早规划，在跨专业申请这一块：合理的夏校补充选课、GPA提升、实习、科研、考试……各个方面都进行了规划和建议，学生也非
客户本科专业学的教育，申请要求转申市场营销，专业上有一定的跨度，而且对这个专业以及相关学校的认识也不是特别充分。通过帮助学生进行专业分析、提供背景提升建议，并进行文书润色以及面试辅导之后，客户顺利拿到了dream school: JHU市场营销专业的录取，而作为辅申的
学生在大四有出国的计划，并且在大四上考出了6.0的语言成绩，由于家庭是工薪阶层，对于留学的预算比较有限，学生排出了主流的英美澳加等留学国家，选择了非主流的波兰华沙理工大学，特别是计算机专业非常有名，了解到这所大学在欧洲有很多的合作项目及双学位项目，且目前
C同学本科是国内211大学，在英国曾经留学一年，但是考虑到学的东西不够多，觉得自己还需要再次深造。考虑到德国大学的专业性和性价比，第一时间联系了立思辰留学的留学顾问老师咨询。规划老师帮她第一时间规划了德国和瑞士英语授课硕士课程，考虑到学生英国硕士毕业，并
严同学最初找到袁老师的时候，是冲着申请世界名校去的，排名越高越好，也曾考虑过几个公立大学，马来亚什么的，但排名都不如莫纳什高（世界排名59位），还各方面诸多限制，于是果断放弃马来亚申请了莫纳什分校。严同学的申请过程比较坎坷，她的绩点满分比较奇特，不是4分
徐同学是前两年袁老师办过去的学生，如今已经参加完毕业典礼，拿到了硕士学位，顺利毕业了，并且已经留在马来西亚参加工作了。当时去的时候也没考过雅思，英语还很弱，但是她很努力，加上学校老师和同学对她的帮助，现在已经具备了一位合格的英语老师的素质，留学对她的
学生国内天津财经大学，金融专业，大四，均分在84分左右，学生一开始就有留学意向，但是当时觉得时间还早，不着急，加上国家不确定，所以一直迟迟为准备，等到大三，身边的同学们都开始准备留学材料，提交入学申请，获得录取通知书，才知道自己时间不多了
2017年9月，C同学刚进入大三，就已经开始为留学申请未雨绸缪了。通过10月份我们教育展上的一次咨询，C同学一家正式启动了留学计划。
家长一开始想要尝试申请澳洲八大之首的澳大利亚国立大学，但学生的均分一般，成绩单有挂科，同时雅思也未考出，以澳大利亚国立大学目前的招生标准来看，学生获得录取的几率十分渺茫。
恭喜谢同学申请到博特拉大学英语教育硕士，谢同学在国内是一名非出色的中学英语老师，也是由其他人介绍找到了顾老师，很坚定的想申请博特拉大学的英语教育专业，想通过海外的学习提高学历，为她个人将来的教育事业添砖加瓦，也很顺利的拿到了OFFER，恭喜。
杨同学本科毕业工作了几年了，觉得工作遇到瓶颈，想提升下自己的学历。公立大学的入学门槛太高，私立大学中国教育部也认证的，世界排名也不低，所以学生挑了所中国学生占比比较小的学校，科廷大学新加坡校区。
谢同学父亲是特别细心的人，很多问题都问的非常详细，学生目前在211大学读公共艺术设计，而目前就读的本科院校在设计方面非常出名。家长希望去澳洲读名校的设计类专业。通过跟学生家长的讨论，我们确定了申请新南威尔士大学和莫纳什大学。
陈同学这次读书是跟丈夫一起去的，陈同学的爱人被国立大学录取了，陈同学也想一起进步去读书，就联系祖老师申请Kaplan的硕士，刚开始的时候雅思只有5.5，但是又不想读语言，默多克要求直入雅思单项不低于6。
学生本身是江苏人，在南京上学，全程远程交流，女孩子STEM，目标很明确冲击TOP30。学生很稳，动手能力非常强也非常聪明，定位了ECE，偏CE方向，长期规划，大三去了UCB的暑研，收获满满，有UCB教授的推荐信，准备的比较早，大二就开始进入实验室做实验，策划下有做实习。
学生是学习电子电器工程的，想要申请机械工程的系统控制这一块，有自己的方向，但是GPA不算高，准备的时间较晚，没有任何科研背景，找过来的时候刚确定好自己将来的专业方向。然后给出的方案就是ME申请，不接受ECE，想申请TOP30的学校。学生家长很看重综合排名。
黄同学大专毕业后，因为工作原因，有在上海和泰国都修读过全英文授课的证书课程。学生提供了两边全英文授课的证明后，经学校评估可以减免英文课程。
3年前由顾老师办到马来西亚思特雅大学读本科的叶同学以80%都A的成绩和GPA3.76的高分顺利毕业了，学生想再吉隆坡建设大学读个TESOL硕士，顾老师还很记得这个学生，也很开心学生还记得顾老师，3年前学生抵达思特雅了还给顾老师发了照片作为成功案例，学生又再次顺利抵达了
刘同学是一位非常认真努力严谨好学的学生，特别是在英语方面，精益求精，本科是英语专业毕业，英语水平非常不错，但雅思还没考，由于在培训机构工作过，爱上了教师这份职业，所以拜托袁老师帮他申请英语教育专业。准备文书的过程中，刘同学反复琢磨，反复修改，反复提出
